VÍDEOS SOBRE "NOME E SOBRENOME"

      LEMBRAM DAQUELA HISTÓRIA QUE NÓS OUVIMOS SOBRE "NOME, SOBRENOME E APELIDO???  VOCÊS SABIAM QUE UM DOS DIREITOS DA CRIANÇA É O DIREITO A TER UM NOME E SOBRENOME?
      ASSISTAM AOS VÍDEOS ABAIXO SOBRE ESTE TEMA! VOCÊS VÃO GOSTAR!!!

QUE TAL BRINCAR DE CANTAR O SEU NOME E O NOME DAS PESSOAS DA SUA FAMÍLIA?

PROPOSTA DE ATIVIDADE: 

      FAÇA UMA LISTA DOS NOMES E SOBRENOMES DE 3 PESSOAS DA SUA FAMÍLIA E REGISTRE EM UMA FOLHA BRANCA. DEPOIS FAÇA UM DESENHO BEM CAPRICHADO DE CADA UMA DELAS. NÃO ESQUEÇA DE GUARDAR ESTA ATIVIDADE NA PASTA!

LANÇANDO A PALAVRA "NOME"

"Era uma vez uma velhinha que já não tinha nenhum amigo, pois todos eles haviam morrido. Por isso, ela começou a dar nome às coisas que durariam mais que ela: sua casa, seu carro, sua poltrona. Até o dia em que um cachorrinho apareceu no seu portão. Então, a velhinha acaba dando um nome ao cachorrinho, mesmo correndo o risco de sobreviver a ele."

      Através da divertida história "A VELHINHA QUE DAVA NOME ÀS COISAS", lançamos nossa terceira  palavra:  NOME. Também conversamos sobre o nome, sobrenome e apelido de cada um e as crianças foram convidadas a pesquisarem sobre a origem e significado do seu nome.



                                                                          CONTAÇÃO DA HISTÓRIA 

PARTINDO A PALAVRA NOME ( DIVISÃO SILÁBICA) 

JOGO "MORTO X VIVO" (FIXAÇÃO DE SÍLABAS TRABALHADAS)

JOGO DA "BATALHA ORAL" (DISCRIMINAÇÃO AUDITIVA E VISUAL DAS SÍLABAS  NO - ME): AS CRIANÇAS LISTAM ORALMENTE PALAVRAS COM A SÍLABA TRABALHADA E A PROFESSORA AS ESCREVE NO QUADRO. DEPOIS ELAS SÃO CONVIDADAS A DESTACAR A SÍLABA NAS PALAVRAS LISTADAS.

REGISTRO DO JOGO DA BATALHA ORAL ( uma sílaba por dia): AS CRIANÇAS DEVEM DESENHAR ( OU ESCREVER, PARA AQUELAS QUE JÁ TÊM ESTA HABILIDADE) ALGUMAS DAS PALAVRAS LISTADAS.

                              

     

"JOGO DA COMBINATÓRIA"  (SÍLABA NO + VOGAIS)

                                        "JOGO DA COMBINATÓRIA" (SÍLABA ME + VOGAIS)

COLOCAÇÃO DAS SÍLABAS TRABALHADAS NAS "CASINHAS"

PROPOSTAS DE ATIVIDADES:

   
      1- A "VELHINHA" DA HISTÓRIA QUE NÓS CONHECEMOS GOSTAVA DE DAR NOME ÀS COISAS DA SUA CASA. QUE TAL, AGORA, VOCÊ  ASSISTIR AO VÍDEO ABAIXO? VEJA  NOVAMENTE A HISTÓRIA COM A SUA FAMÍLIA, E DEPOIS ESCOLHA 4 OBJETOS DO SEU QUARTO OU DA SUA CASA PARA NOMEAR!
      PEGUE UMA FOLHA BRANCA, DESENHE AS COISAS QUE VOCÊ ESCOLHEU E ESCREVA, DO SEU JEITO,  OS NOMES QUE VOCÊ ESCOLHEU PARA ELAS. DEPOIS GUARDE ESTA ATIVIDADE EM UMA PASTA, PARA TRAZER PARA A ESCOLA QUANDO RETORNARMOS ÀS AULAS! ESTA PASTA SERVIRÁ PARA GUARDAR TODAS AS ATIVIDADES QUE VOCÊ FIZER EM CASA!


    2-  FAÇA UMA LISTA DE NOMES DE PESSOAS DE SUA FAMÍLIA, QUE ESTÃO CUIDANDO DE VOCÊ NESTE PERÍODO EM QUE VOCÊ ESTÁ EM CASA. REGISTRE EM UMA FOLHA BRANCA E GUARDE NA PASTA.

   

O PROJETO INTEGRADOR DO 1º TRIMESTRE E UMA BREVE EXPLICAÇÃO SOBRE NOSSA METODOLOGIA DE TRABALHO

     Caros Pais, todas as atividades desenvolvidas até então estão  relacionadas aos conteúdos e capacidades cognitivas previstas para serem trabalhadas neste trimestre, e fazem parte do Projeto Integrador "Um Pouco Igual, Um Pouco Diferente". Este projeto abordará os temas: Amizade, Autoconhecimento, Diversidade - Respeito às Diferenças, Somos Todos Iguais, Somos Todos Crianças, além de conteúdos que envolvem leitura cartográfica. Também inclui nossa primeira ciranda literária: a Ciranda Socioemocional.
      Para relembrar um pouco nossa metodologia de trabalho na alfabretização, quando lançamos uma palavra nova (palavra- chave), propomos a escrita dela frente ao grupo antes de apresentar o código formal, e, assim, verificamos as hipótes de escrita em que as crianças se encontram. Depois, através de algumas brincadeiras que envolvem movimentos corporais, marcamos quantas sílabas tem a palavra. Em seguida, "partimos a palavra", fazendo a separação silábica. Trabalhamos, separadamente, cada sílaba, através de jogos e atividades que envolvem as percepções visual e auditiva, objetivando a fixação desta sílaba (ex: jogo da "BATALHA ORAL"). Cada sílaba trabalhada é colocada em sua respectiva "casinha" (TODAS AS CASINHAS SILÁBICAS, ASSIM COMO AS PALAVRAS- CHAVE FICAM EXPOSTAS NA SALA ATÉ O FINAL DO ANO . A  próxima etapa é combinar as sílabas com vogais e outras sílabas já trabalhadas anteriormente, aumentando, assim, o acervo de palavras que as crianças podem escrever, etapa, esta, que é sucedida pela construção de frases, listas, textos etc.
      As primeiras palavras lançadas este ano foram AMIGO e AMIGA, por estarem relacionadas ao tema da AMIZADE.




                                     ALGUMAS DAS LITERATURAS UTILIZADAS
 
                        


                                          

VERIFICAÇÃO DAS HIPÓTESES DE ESCRITA

ATIVIDADES DE LETRAMENTO\DISCRIMINAÇÃO VISUAL DA PALAVRA

ATIVIDADE DE ARTES:DECORANDO NOSSA SALA COM AMIGOS!

ESTRUTURA DE FRASE