A MATEMÁTICA EM NOSSO DIA -A -DIA

       Através de jogos e brincadeiras, vamos construindo o conceito de número, ampliando o conhecimento da  sequência numérica e identificando a posição de cada número nesta sequência, explorando a composição e a decomposição dos números e fazendo adições, desenvolvendo estratégias de cálculo mental e comparando quantidades, desenvolvendo a noção de tempo  e aprendendo a nos localizarmos neste...Ufa! Quanta coisa!!!!

AULA INVERTIDA - O LOBO GUARA

     Dentre os animais típicos da fauna do cerrado, escolhemos o LOBO GUARA  para estudar, e aproveitamos para lançar a palavra LOBO.
     A partir das informações trazidas pelos alunos sobre o Lobo Guará, a professora Letícia Bosco, colocou alguns vídeos para ampliar os conhecimentos acerca deste animal. Foi uma aula muito enriquecedora! Aprendemos que ele e ONÍVORO  e e o "semeador do cerrado", que existe uma fruta da qual se alimenta, que recebe o nome de "lobeira ou fruta do lobo", e funciona como um vermifugo para ele, que ele e um animal solitário etc. Tambem conversamos sobre os riscos que o lobo guara corre de entrar em extinção, e conhecemos alguns "planos de ação" que estão sendo desenvolvidos para evitar isto. Ao final do dia, fizemos ate um distintivo, que prendemos na camisa, para "aderir a causa"!

                                         

O CERRADO

Depois de estudarmos um pouco da flora e fauna da  caatinga, agora foi a vez de conhecermos algumas características do cerrado. Contamos, novamente, com as informações trazidas pela professora Letícia, que nos falou, dentre outras coisas, sobre a importância deste bioma,conhecido como o "berço das águas do Brasil". Aproveitamos o Laboratório de Mídias para registrar, utilizando o programa PAINT, algumas de nossas descobertas, reproduzindo uma cena com as características do cerrado.

                                         

PASCOA, TEMPO DE VIDA NOVA!

     A partir da história "O Caso dos Ovos", levamos os alunos a refletirem, de uma maneira alegre e muito lúdica, o significado da PÁSCOA. Tambem começamos a nos prepararmos e nos sensibilizarmos para esta, que e a maior celebração cristã . Conversamos sobre o significado desta data tão importante no calendário litúrgico, tratando deste tempo como um TEMPO DE VIDA NOVA. Tempo de renovação em nossos corações, para receber Jesus!
   Também ouvimos diversas histórias ao redor deste assunto, e conversamos sobre o significado daqueles que são, para as crianças, os principais símbolos da Páscoa, OVO e COELHO. Aproveitamos para lançar as palavras: BOTA, NÃO, COELHO, PÁSCOA, OVO E OVOS (plural).
   Nas aulas de Meio Ambiente, constatamos que "coelho não bota ovo" e conhecemos outros animais mamíferos, como ele, alem de animais ovíparos e vivíparos.
   Ainda estamos em tempo de PÁSCOA.... esperamos que a renovação se perpetue em nossas atitudes cotidianas, e continue sendo tema de reflexão entre as famílias, assim como permanece sendo assunto presente em nossas rodas de conversa!
   Uma santa e abençoada Páscoa para todos!!!

"DESENHANDO COMO PICASSO E MODIGLIANI"

No dia seguinte a nossa visita ao CCBB, fizemos um relatório do nosso passeio, onde as crianças puderam registrar suas impressões sobre tudo o que viram. Revisitaram algumas das obras vistas, para depois  fazerem a releitura de alguns quadros... o resultado foi surpreendente!!!



                               

VISITA PEDAGOGICA AO CCBB

Em nossa visita ao CCBB, pudemos observar  as obras da exposição "ENTRE NOS - A FIGURA HUMANA NO ACERVO DO MASP''. Vimos obras de pintores realistas, como Rafael e Goya, pintores impressionistas, como Manet, Van Gogh e Modigliani, alem, da pintura cubista de Picasso. Aprendemos sobre algumas características especificas presentes nas obras destes pintores, que as distinguem umas das outras. Também visitamos a exposição de Abraham Palatinik, que associa arte à tecnologia, e traz o movimento para suas pinturas e esculturas. Foi uma tarde de muitas descobertas!!!