DIA DA INTELIGÊNCIA TECNOLÓGICA

   

                                                  Nosso mascote , o robô "Povedinha"
                                        

retrato  do Padre Pedro Poveda (fundador da Instituição Teresiana), grafitado pela ex-aluna Luisa 

MOMENTO CÍVICO - 7 DE SETEMBRO

Grupos de trabalho personalizado- Leitura e Escrita

Conforme anunciado em nossa reunião de pais, essa semana demos início à proposta dos grupos de trabalho personalizado, com vistas a atender aos diferentes momentos em que cada criança se encontra no processo de aquisição da leitura e da escrita.
Além de promover a troca de experiências e conhecimentos entre os alunos e a tutoria entre pares, procuramos, através desta proposta, atender aos avanços e/ou dificuldades que cada aluno possa apresentar neste processo.
                                                                       


          


                                                                        



                                                                          

                                                 

                                                                            

 

                                                                      

                                                                                     

                                                           

 

 

 

PROJETO "POESIAS"

O gênero textual a ser trabalhado neste bimestre é POESIA. Diariamente, as crianças estão sendo apresentadas a poemas de diversos autores, e estimuladas a recitarem alguns deles. Desta forma, estamos buscando cumprir os objetivos propostos dentro do EIXO ORALIDADE, previstos em nosso planejamento.

• Identificar a partir da literatura apresentada, os sentimentos que as poesias despertam,
• Falar sobre seus sentimentos diante das poesias apresentadas;
• Despertar a motivação e interesse para ouvir e recitar poesias; Expor suas idéias e emoções através dos recursos tão expressivos da linguagem poética e as infinitas possibilidades da palavra;
• Enriquecer o vocabulário;
• Exercitar a imaginação e a criatividade;            
• Estimular o pensamento reflexivo;

                                                                            

                                                                              

                                                                            

                                                        

                                                  

                                               

                                                              

                                                                

PRODUÇÃO TEXTUAL

Como foi visto na reunião de pais, em uma das estações de trabalho propostas, as crianças também foram desafiadas a construírem histórias em dupla, a partir das palavras dadas. As histórias criadas pelos pais que estiveram presentes em nosso encontro, serviram de inspiração para seus filhos...Além de objetivar a produção textual em si, neste tipo de atividade os alunos são sempre estimulados  a dividirem conhecimento, argumentarem, tomarem iniciativa, trocarem ideias e negociarem opiniões, para chegarem a um resultado final com êxito.

REUNIÃO DE PAIS

Em nosso encontro de ontem, tivemos a oportunidade de conhecer um pouco sobre os objetivos traçados para este semestre, sobretudo na área de Linguagem. Também conversamos sobre a importância de darmos continuidade ao desenvolvimento da autonomia em sala de aula, e sobre o ritmo de aprendizagem de cada um.

  O que é esperado dos alunos de 1º ano do Ensino Fundamental I


·        Fazer os deveres a partir de uma ordem inicial;
·        Ler o enunciado dos deveres;
·        Tentar respostas para as dúvidas pensando sozinho antes de pedir ajuda à professora;
·        Aguardar sua vez para a correção  e não pedir para sair de sala enquanto faz o dever;
·        Executar os trabalhos com atenção e capricho;
·        Desenvolver uma leitura com compreensão;
·        Compreender comandos como: marque, sublinhe, circule, etc.



Os responsáveis que puderam estar presentes, tiveram a oportunidade de vivenciar o trabalho personalizado feito com os alunos do 1ºano do Ensino Fundamental I, através de atividades dispostas numa dinâmica de rotação por estações, dentro da sala de aula.



PROPOSTA PARA AS FAMÍLIAS:

ESTAÇÕES DE TRABALHO

     1- Construção de texto a partir das palavras dadas;
     2- Ditado de palavras e produção de frases;
     3-Leitura do livro “Cabe na Mala” e execução da ficha de leitura correspondente;