MERGULHANDO NO MUNDO DAS ARTES

     Após termos passeado pelas obras de pintores como Mondrian, Volpi e Paul Klee, e conhecido um pouco da sua biografia, chegou a vez de conhecermos a  pintura impressionista. Nossa atual ciranda literária tem nos levado a conhecer obras de pintores como Claude Monet, Renoir, Degas e outros. Já sabemos  onde nasceu o Impressionismo e localizamos a França em nosso mapa. Também começamos a conhecer algumas características deste tipo de pintura, como as pinceladas rápidas, os borrões, a mistura de cores, as cores vivas, a influência da luz etc. Aprendemos que precisamos tomar distância das telas, para podermos identificar melhor as paisagens retratadas, e que os pintores impressionistas gostavam de pintar ao ar livre, hábito que foi favorecido com a invenção dos tubos de tinta.
     Também aproveitamos para trabalhar com algumas palavras-chave, como: COR (R final de palavra), BUQUÊ, CARTÃO (R final de sílaba), ÉRICA (R brando), entre outras.
     A cada dia, aprofundamos nossos estudos a partir de pesquisas em diferentes livros, vídeos e outras experimentações. Várias das descobertas que temos feitos, continuam sendo registradas em nossos mapas, consolidando o trabalho de leitura cartográfica!

                                         

                                               

            

            

              

               

                

                

               

                                                        Livro "Museu Impressionista em Adesivos"

                

         

               

              

            

                                  Mistura de cores primárias para a descoberta de novas cores

     

Assim como fez a personagem do livro "Érica e os impressionistas", que deu um BUQUÊ de presente para a avó, as crianças também pintaram buquês para presentear quem quisessem, os quais  foram acompanhados de um lindo CARTÃO.

 Quem foi Claude Monet? Qual é a sua importância para o Impressionismo? Onde ele morava? O que gostava de pintar? Fomos até a sala híbrida para pesquisar e encontrar as respostas, e até fizemos uma viagem virtual à famosa casa rosa de Giverny!

(Único registro em vídeo de Monet pintando suas ninfeias em Giverny)

                                    


           Nas aulas de meio ambiente, conhecemos as principais diferenças entre as ninfeias e as vitórias régias, produzimos um texto coletivo sobre as nossas descobertas e depois experimentamos pintar "as ninfeias de Monet"!

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LANCHE COLETIVO

        Hoje comemoramos os aniversários dos meses de janeiro, fevereiro, março e junho, e também a despedida de nossas estagiárias Cloè e Cecília,  e do nosso querido amigo Lucas, que, certamente, deixará muitas saudades no grupo. Esperamos que esta nova etapa em sua vida seja de muito aprendizado e ótimas experiências para toda a família!!!

ORIGEM DAS FESTAS JUNINAS

   

                             



  Está  se aproximando o dia do maior evento social e solidário da nossa escola,: a FESTA JUNINA!!!

"ETA FESTA BOA ESSA DO TERESIANO, QUE AJUDA MUITA GENTE, MUITA GENTE TODO ANO!!!"

                                

     Já  descobrimos porque a fogueira é uma tradição da festa junina. Agora, vamos aproveitar para descobrir como surgiram estas festas? Assista aos vídeos abaixo e escolha uma ou mais curiosidades sobre a origem das festas juninas para registrar em seu dever de casa, e depois contar para a sua turma!

O MEIO AMBIENTE E A MATEMÁTICA

      O Colégio Teresiano, ao longo dos últimos anos, vem realizando um conjunto de atividades sustentáveis como ponto de partida para a construção de sua Agenda Socioambiental. Tendo em vista a gravidade dos problemas ecológicos que o mundo enfrenta, torna-se imperativo colocar esta questão no centro de nossas preocupações e buscar alternativas que sejam viáveis para colaborarmos na construção de uma sociedade mais sustentável.

     Uma destas atividades, consiste em nossa participação no "Projeto Ecopet", que, através da coleta de tampinhas doadas para reciclagem e convertidas em capital , contribui para os cuidados de animais de rua.

     Nas aulas de Meio Ambiente, fomos apresentados a este projeto pela professora Letícia, e convidados a participar iniciando a coleta de tampinhas em nossa turma. Agradecemos a colaboração das famílias, pois as crianças estão se mobilizando e contribuindo diariamente para aumentar a nossa "coleção"!!! 

     Aproveitamos para converter esta contribuição numa atividade matemática, onde o  trabalho de contagem vem colaborando, a cada dia, para a ampliação do campo numérico. Já descobrimos que "contar de dez em dez "é mais rápido e eficiente!     
     E assim começa, também, o trabalho de agrupamento em dezenas e a composição e decomposição numérica...


                                              

                                   

                                    

                                    

                                    

                                     

          AGRUPAMOS  AS TAMPINHAS EM DEZENAS / UNIDADES E REPRESENTAMOS A  QUANTIDADE QUE FOI CONTADA.

               

               

               

               

              

NUM MOMENTO SEGUINTE, INAUGURAMOS O QUADRO DAS DEZENAS EXATAS E O QUADRO VALOR DE LUGAR (QVL)